Los valores en la Educación

Modelos, procedimientos y técnicas

  • Peiro i Gregori, Salvador. Director


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    • Editorial: Dykinson
    • ISBN: 978-84-9031-609-2
    • Páginas: 326
    • Dimensiones: 17 cm x 24 cm
    • Fecha de la edición: September 2013
    • Edición: 1

    PVP. 20,00 €

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    Resumen del libro

    Los valores en la educación es una consideración sobre los diversos modelos, procedimientos y técnicas más usados en las instituciones educativas del momento actual. Cada capítulo analiza cada uno de tales modelos y efectúa una interpretación considerando la estructura de la subjetividad de la persona educanda, señalando las posibilidades que esas técnicas brindan para lograr la plenitud del autocontrol. Esto se sistematiza así porque por razonamiento, por cultura y por legislación, la educación debe ser personalizada. Así se comienza ofreciendo la concomitancia que hay entre el sujeto, la cultura y su interrelación. Luego se explica la situación de los valores con relación a la crisis de la educación. Pasando por la consideración de la persona del alumno y vías para educarla, nos introducimos en el modelo centrado en la imitación. Luego se ofrece el estudio sobre la enseñanza y modificación de actitudes. También se plantean las posibilidades de usar la empatía y la promoción de valores en los alumnos. Profundizando en lo axiológico, se ofrece la vía llamada Filosofía para alumnos. La clarifi cación de valores en educación, así como el uso de los dilemas morales en la educación en valores se estudian situándolos en la estructura del yo. Como nos situamos en el contexto institucional, se refiere el uso de normas, sanciones, considerando la autoridad y control en educación. Las asambleas y los debates escolares sería la otra faceta de la visión global de la educación. No deja de distinguir entre inculcar, instruir... valores. Se termina planteando el modelo de educar el carácter y su complemento de diseñar una lección con valores. Los autores son docentes de la Universidades de Alicante, Arequipa (Perú), Austral y San Luís (Argentina), Bari (Italia), Coimbra (Portugal), Estrasburgo (Francia) y Querétaro (México). Todos ellos con experiencia en los diversos niveles y etapas del sistema escolar.


    Índice

    Presentación Henri Vieille-Grosjean, Université de Strasbourg (Francia) Introducción Salvador Peiró i Gregòri, Universidad de Alicante 1. Los valores y la crisis de la educación Maria Formosinho y João Boavida, Universidad de Coimbra (Portugal) 2. La persona del alumno y vías para educarla Salvador Peiró i Gregòri, Universidad de Alicante 3. La imitación de valores y el ejemplo María Lilián Mujica Rivas, Universidad Austral y Universidad Nacional de San Juan (Argentina) Salvador Peiró i Gregòri, Universidad de Alicante 4. Enseñanza y modificación de actitudes Aymé Barreda Parra, Universidad Nacional San Agustín (Arequipa, Perú) Salvador Peiró i Gregòri, Universidad de Alicante 5. La empatía y la promoción de valores en los alumnos Carmen Ramos Hernando y Salvador Peiró i Gregòri. Universidad de Alicante 6. Filosofía para alumnos Alfredo Moncho Pellicer y Salvador Peiró i Gregòri. Universidad de Alicante 7. La clarificación de valores en educación Rosario Beresaluce Diez y Salvador Peiró i Gregòri. Universidad de Alicante 8 Los dilemas morales en la educación en valores Azucena Ochoa Cervantes y Salvador Peiró i Gregòri. Universidad de Alicante 9. Normas, sanciones: autoridad y control en educación Josep Vicent Mas Estela y Salvador Peiró i Gregòri. Universidad de Alicante 10. Las asambleas y los debates escolares Gladys Merma Molina y Salvador Peiró i Gregòri Universidad de Alicante 11. Inculcar, instruir valores Valeria Rossini, Universidad de Bari. Salvador Peiró i Gregòri, Universidad de Alicante 12. Educación del carácter Salvador Peiró i Gregòri, Universidad de Alicante 13. Lección con valores Salvador Peiró i Gregòri, Universidad de Alicante 14. Epílogo Salvador Peiró i Gregòri, Universidad de Alicante



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